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jueves, 7 de julio de 2011

PRIMER ENCUENTRO DE FILOSOFIA Y ANTROPOLOGIA

Primer Encuentro de Filosofía y Antropología en el CIESAS-DF

PRIMER ENCUENTRO DE FILOSOFÍA Y ANTROPOLOGÍA, CIESAS, 
Programa
 Lunes  4 de julio
10:00. Inauguración.
Dra. Eva Salgado. Subdirectora de Docencia y Coordinadora del Posgrado en Antropología, CIESAS.
Mesa 1. La antropología y la filosofía
del conocimiento
Modera: Lic. Miguel Hernández.
10:20. Arqlga. Joanna Anael González Álvarez (Universidad Veracruzana). La arqueología, la antropología y la filosofía: hacia un camino ontológico asegurado. La explicación faltante en la arqueología postprocesual.
10:45. Pamela Vélez Montiel (Universidad Veracruzana). Vida cotidiana en la construcción de mundo (La necesidad de construir una antropología del yo).
11:10. Lic. Adriana del Moral (FFyL, UNAM). Los límites de la razón, ¿límites de la antropología? Consideraciones epistémicas.
11:35. Dr. Leif Korsbaek (ENAH), Mtro. Edgar Morales (FFyL, UNAM/UAEM). La antropología y la filosofía, líneas de encuentro.
 12:00. Sesión de preguntas y respuestas.
12:15-12:25    RECESO
12:25. Lic. Roberto Carlos Garnica (ENAH). Descripción densa y nueva hermenéutica.
12:50. Ing. Alberto Escalante (UACH). La maduración del sujeto dentro de los límites del conocimiento dialéctico. Una exposición desde la “Ciencia de la lógica” de G. W. F. Hegel.
13:15. Mtra. Morgane Govoreanu (Doctorado en Antropología, CIESAS). Consideraciones epistemo-metodológicas y éticas en los conocimientos antropológicos y filosóficos contemporáneos.
13:40. Dr. Jesús Ruvalcaba (CIESAS, D.F.). Principios de ética en una institución de enseñanza antropológica.
14.05. Sesión de preguntas y respuestas
 14:30-15:35   COMIDA

Mesa 2. La antropología y la filosofía del lenguaje
Modera: Lic. Alberto Torrentera.
15: 35. Lic. Mayté Ixtacury Figueroa (Universidad Veracruzana). Diálogo y relaciones sociales multiculturales. Forjar una sociedad pensante y no conformista.
16:00. Mtro. Ricardo Laviada Cáceres (UACM), Preguntas al lenguaje: ensayos lingüísticos y filosóficos de George Steiner 
16:25. Mtro. Federico Gobato (Doctorado en Ciencias Sociales, FLACSO). Título por confirmar.
16:50. Dra. Eva Salgado Andrade (CIESAS, D.F.). Cómo decir cosas con acciones. Reflexiones sobre pragmática y antropología.
17:15. Sesión de preguntas y respuestas.
 17:25-17:35    RECESO
17:35. Lic. Jorge Luis Méndez Martínez (Maestría en Antropología Social, CIESAS). Los indecibles de la antropología, ¿imposibilidad lógica en la construcción discursiva disciplinar?
18:00. Dr. José Sánchez (CIESAS, Pacífico). Dialogismo y Heteroglosia. Aportaciones de Bakhtin para una antropología dialógica.
18:25. Dr. Edgar Sandoval (UACM) Lenguaje y comunidad. Las formas del silencio.
18:50. Sesión de preguntas y respuestas.
 Martes 5 de julio
Mesa 3. El campo de la cultura:
Reflexiones desde la antropología y la filosofía
Modera: Lic. Lucía Gómez Lvoff.
 10:30. Enrique Atilano (ENAH).  Sacrificios imaginarios, sacrificios reales. Una lectura historiográfica a la crónica de Fray Bernardino de Sahagún.
10:55. Lic. Ricardo Méndez (FLACSO-Ecuador). Antropología pragmática. La herencia del estudio del hombre y la cultura desde Kant.
 11:20. Mtro. Eduardo Villegas (FFyL, UNAM). Más que un juego. Elementos para un planteamiento de la seriedad del juego como problema cultural.
 11:45. Iván Juárez (FFyL, UNAM/ENAH). De la filosofía náhuatl explicada en sus fuentes a la filosofía mazateca explicada en su actualidad: una aproximación a la ontología de los schjota én.
12:10. Sesión de preguntas y respuestas.
 12:15-12:25    RECESO
12:25. Mtra. Scherezada López Marroquín (ENAH). Violencias y feminidades: polémicas en torno a estereotipos y políticas.
12:50. Dra. Florence Rosemberg (ENAH). La antropología y el mal.
13:15. Dr. Francisco de la Peña (ENAH). Ética, subjetividad y cultura posmoderna.
13: 40. Sesión de preguntas y respuestas.
14:00-15:30   COMIDA
 Mesa 4. Pensar el poder: problemas desde la antropología y la filosofía
Modera: Lic. Jorge Luis Méndez.
 15:40. Etnlgo. Jesús Trinidad (ENAH). Teoría crítica y etnología: a propósito de la relación entre acción y cultura.
16:05. Mtro. Israel Lazcarro (ENAH/INAH). Los nuevos ilustrados: del saber antropológico al indígena profesional.
16:30. Mtra. Perla Fragoso (Doctorado en Antropología, CIESAS). Consideraciones arendtianas: entre la pluralidad y la política como acción.
16:55. M.C. Nicolás Morales (Maestría en Antropología Social, CIESAS). Lecturas críticas de la normalización de las violencias. Contribuciones desde la filosofía de las ciencias para el análisis antropológico.
 17:20. Sesión de preguntas y respuestas.
17:30-17:40    RECESO
17:40. Lic. Fortino Sánchez (UPN). El pensamiento de Nietzsche en la educación.
18:05. Lic. Martín Ronquillo (ENAH/UPN). El  comportamiento ilustrado desde la antropología.
18:30. Lic. Alberto Torrentera (Maestría en Antropología social, CIESAS). “Biopolitízame”: Demanda, cuerpo y soberanía.
18:55. Mtro. Víctor Uc (ENAH). Violencia, Gewalt y crueldad.
 Miércoles 6 de julio

Mesa 5. Estética y arte reflexionados desde la antropología y la filosofía
Modera: Renata Cortez.
11:00. Israel Pérez (ENAH). El olvido de la imaginación (o la imaginación, esa loca de la casa).
11:25. Leonardo Céspedes (FFyL, UNAM) y Jorge Quintero (Etnología, ENAH). Implantes de pectorales: un diálogo entre la Etnología y la Filosofía.
11:50. Arqlgo. Canek Huerta Martínez (ENAH/ INAH). Imágenes digitales de un proceso de excavación: la temporalidad benjaminiana como indicio para una filosofía de la ruinización y cultura materiales.
12:15. Sesión de preguntas y respuestas.
12:20-12:30    RECESO
 12:30. Mtro. Carlos Alberto Vargas Prado (FP, UNAM). La creación artística ante el psicoanálisis lacaniano: ¿objeto del campo de la Estética o equivalente sintomático que opera como causa?
12:55. Dr. Raymundo Mier Garza  (UAM-X/ ENAH). La confrontación fenomenológica.
13.20. Sesión de preguntas y respuestas.
13.30. Clausura.
14:00-14:50   COMIDA Y VINO DE HONOR.
Se entregará constancia con el 80% de asistencia
Informes:
(55) 5487-35-70 ext. 1307 y 1308
mas@ciesas.edu.mx
 DESCRAGA AQUI EL PROGRAMA
 

lunes, 18 de abril de 2011

Primer Coloquio Nacional sobre Antropología y Fenomenología, Intersecciones.

 25 y 27 de mayo
Auditorio Román Piña Chan.
9:00-21:00hrs.

26 de mayo
Auditorio Javier Romero Molina
11:00-13:00hrs.
Auditorio Román Piña Chan
16:00-21:00hrs

¿Cómo los métodos distintos dan sentido  los hechos por medio de la subjetividad y como es que esto intervien directamente en el sujeto cultural?

Escuela Nacional de Antropología e Historia.
Calle zapote esq. con periférico sur, colonia Isidro Fabela, delegación Tlalpan.
Entre la Pirámide de Cuicuilco y la Sala Ollin Yolliztli.

informes:
caralibro: Fractal Rz
fractus@hotmail.com
www.espejorevolucionario.blogspot.com



 PROXIMAMENTE MÁS INFORMACIÓN.


Libros relacionados...

lunes, 28 de febrero de 2011

Orígenes de la pobreza en México.


ESCUELA NACIONAL DE ANTROPOLOGÍA E HISTORIA
Antropología del Campesinado- Etnología 6º semestre

Orígenes de la pobreza en México.
Texto: A.Pined.

Índice.
  1. Introducción
  2. Concepto de pobreza
  3. Orígenes de la pobreza, una perspectiva político-económica.
  4. La pobreza, una subcultura
  5. La ciudad y los indigentes
  6. El campesino y la Industria Agraria
  7. La educación: factor de exclusión laboral y su relación con el ejercicio de la dominación.
  8. Familia como unidad económica, campo y ciudad.
  9. Reflexión


No hay nada más peligroso para un pueblo de América como el amor Desinteresado de Estados Unidos. Su protección es su collar de fuego”
Justo Sierra.

  1. Introducción
Según datos publicados por el INEGI (Instituto Nacional de Geografía y Estadística) entre los años 2006 y 2008, la pobreza alimentaria a nivel nacional aumentó de un 13.8% a 18.2% y la pobreza patrimonial aumentó de 42.6% a 47.4%. Datos que evidencian la situación económica nacional e internacional. ¿Podremos combatir este fenómeno? ¿Qué estrategia sería la adecuada para beneficiar a las familias en situación precaria? Este trabajo tiene como objetivo analizar la pobreza desde una perspectiva interdisciplinaria, ubicando éste fenómeno en la economía-política y la religión, así como su interrelación con la línea del parentesco.
A su vez, se busca reflexionar acerca de la ciudad y sus indigentes, contrastándola con el campesinado y la industria artesanal. Pero sobre todo, la intención primera de este trabajo es integrar un sistema de organización que beneficie dichos sectores.

  1. Concepto de Pobreza.
Hablar de pobreza involucra diversos factores, tales como un previo análisis de la situación socioeconómica y estilo de vida de los diferentes sectores sociales afectados. A pesar de que dicho concepto puede entintarse con diferentes perspectivas acorde a la cultura material y lugar donde se manifiesta, podría definir a la pobreza como la ausencia de los medios y/o recursos indispensables para satisfacer las necesidades básicas de un sector social específico. Una mala distribución del capital nacional e internacional genera diferentes estratos socioeconómicos.
A pesar de que en los países de primer mundo la pobreza sea no contar con recursos económicos que beneficien la comodidad de las familias, localizamos comunidades rurales donde su dialéctica de vida no incluye la comodidad (pobreza relativa), sino la subsistencia (pobreza extrema), ya que la alimentación se ha convertido en una ardua lucha social por obtener más y mejores ingresos para el sustento familiar.

  1. Orígenes de la pobreza, una perspectiva político-económica.
Existen diversos elementos que se concatenan en el vértice de la pobreza. El modelo económico que emplea un intercambio monetario dentro del ciclo económico entre la fuerza de trabajo, salarios y la sobreproducción que contiene un trasfondo lucrativo (Lewis, 1959), se descubre como la pieza principal en la máquina neoliberal, empleando la política y la religión como recursos de conquista. Tal y como se manejaba en las épocas de los reyes durante la caída del Imperio Romano; o bien, durante la colonización y evangelización de la Nueva España.
Marx escribía en su obra magna, que el capital es quien dirige el proceso social; David Ricardo apuntaba que “el principal problema de la economía es determinar las leyes que regulan la distribución” de las mercancías. Sabemos que en la lógica capitalista el concepto de plusvalía, determina las ganancias de los que ostentan el poder: los poseedores del dinero del Vaticano y del Banco Internacional. La clase media o media alta que busca sobresalir en ese rubro buscando posiciones convenientes dentro del grupo dominante; esta reflexión nos lleva a poner especial énfasis en la desigualdad entre las relaciones sociales y económicas contrastadas entre la cultura de la riqueza y la cultura de la pobreza. Ésta última se ha visto envuelta en debates que no conciben una definición objetiva, puesto que la diversidad de ideología y costumbres rebasan los límites de su estructura.

En la Cd. de México, mientras algunas familias se preocupan por la acumulación de capital, llámese ganancia o crematística(1); un porcentaje mayor al anterior, difícilmente puede solventar los gastos con un salario mínimo, que involucran alimentación –ya no digamos de calidad-, un inmueble, gas, electricidad, agua potable, educación a los hijos, servicios de salud, vestido, liquidación de créditos. El ahorro es también parte del esfuerzo de la mayoría de las familias mexicanas como fondo de retiro, y que finalmente considero una recompensa por años de labor trabajadora; a diferencia de la nobleza contemporánea que invierte su dinero posiblemente en automóviles de lujo, en la bolsa de valores o en polvo blanco manufacturado en Colombia, importado desde el país gobernado por Obama. Un hecho que involucra todo un proceso cuya raíz se siembra en la explotación del campo y las familias que lo habitan, no solamente en Latinoamérica; África sigue siendo el país más perjudicado de todos los tiempos, además de Tayikistán en Asia Central con 64% de su población en pobreza extrema, Surinam con 78% y Zambia con un 86% (datos obtenidos de la Agencia Central de Inteligencia).

  1. La ciudad y los indigentes
Dentro de la gran metrópoli que habitan más de 100mdp, las realidades se van compartiendo con quienes se convive cotidianamente y se construyen espacios sociales con un actividades especificas como grupos; “ciudades invisibles” que se convierten en protagonistas de labores e historias de vida ajenos al ritmo acelerado de la gran urbe.
La economía nacional se sostiene en la clase trabajadora que pasa a dejar a los hijos a la escuela y posteriormente se dirige a su trabajo; en el estudiante que antes o después de clases se desempeña en lugares que van desde el giro restaurantero hasta quienes trabajan para grandes organizaciones, instituciones o consorcios; trabajadores de hospitales, de transporte, de medios de difusión, museos, barrenderos, por voceadores y taqueros, por mencionar algunos ejemplos; sin embargo la economía política no beneficia a todos y se demuestra en un caminar diario entre calles que se vuelven el domicilio de cada vez más personas (sin exclusión de edades). Existen razones inimaginables que se transforman en testimonios de vida de quienes sortean la vida en el mundo de las calles.
Dentro del perímetro del centro de la ciudad de México, se han asentado un grupo considerables de individuos que le dan un toque peculiar a la visita turística, y que debido a ello la policía auxiliar, constantemente los desaloja o traslada, para que edificios privados como el Museo de Arte Popular en la calle de Independencia el Hotel de México, sigan conservando la imagen de bienestar social y los beneficios del proyecto de modernización del zócalo capitalino a cargo de Carlos Slim. ¿Qué puede hacer un trotacalles al ser amedrentado por ocho policías a punta de empujones? Lo más seguro es que también sean víctimas de extorción, racismo, maltrato físico. La mejor política gubernamental para acallar las voces proletarias: la implementación de una política de miedo y violencia en todo su esplendor.
La señora Elvira de más de 80 años de edad comenta que hace poco se unió a la población de las calles del centro debido a que su familia la echó a la calle para quedarse con la propiedad que es su propio patrimonio. Duerme en la Coordinación de la Delegación Cuauhtémoc no.6, ubicada en Revillajigedo no.16

  1. La pobreza: una subcultura del centro de la ciudad
La atmósfera que se respira en el zócalo de la capital, se contrasta entre comercio informal y expropiación de predios para darle paso al proyecto Alameda que día a día arrasa con sitios recreativos, casa habitación, comercios y gente que habita las calles del centro desde hace ya algunos ayeres.
Hoy por hoy, el gobierno del distrito federal implementa un proyecto en el que colabora el empresario Carlos Slim, para regalare a los visitantes de este histórico sitio, una nueva mirada de la ciudad de México.
Desde hace más de dos años, se iniciaron las obras para la repavimentación de las calles como Bolivar, 5 de Febrero, entre otras; así como el cierre de la calle Regina y próximamente Madero, uno de los principales accesos a la plancha central de esta ciudad. Todo ello genera tráfico vehicular, aglutinamiento de personas y conflictos vecinal es que se tornan invisibles para quienes no habitan en dicho lugar. Un ejemplo de ello es la calle de Aranda, donde el giro es prácticamente comercial; esta calle funge como sitio de deshago de la circulación vial. Los vecinos de dicha calle ya han hecho los trámites pertinentes para evitar esta modificación que golpearía directamente la economía de sus comercios.
La expropiación de inmuebles, así como de las calles –que debieran de ser públicas-, se han visto tocadas por la modernidad, construcción de nuevos condominios acorde a los bolsillos de la clase alta, así como de nuevos estacionamientos y bancas. Estas calles que comúnmente albergan a la clase trabajadora; jóvenes y adultos que ocupan las oficinas, oficiales de seguridad pública que más bien parecen una tropa de ocho individuos cuya única diferencia es que visten de azul y desalojan a quienes usualmente habitan las calles de la ciudad.
Precios que se elevan debido a esta bomba comercial sembrada en el corazón de una ciudad que palpita gracias a millones de manos que día a día invierten su energía en labores que les permita seguir sustentando a su familia.
Habrá que profundizar en otro ensayo, la problemática global del centro de nuestra capital, para llegar a unas reflexiones mucho más atinadas de este objeto de estudio.


  1. Familia como unidad económica, campo y ciudad.

La familia como sistema de parentesco, es la matriz de toda una dinámica política y sociocultural que puede ser patriarcal, matriarcal o bilateral y que además, se ve íntimamente involucrada en el ejercicio económico.
La economía familiar, en términos aristotélicos, se refiere a la correcta distribución de los recursos para satisfacer las necesidades del ser humano; los padres y madres de familia cuantifican los recursos adquiridos, para lograr una distribución equitativa entre las necesidades básicas y secundarias.
En la ciudad, puede percibirse hasta hace dos generaciones, el mismo patrón que las familias campesinas ocupan como motor de su economía. Mientras haya más miembros en la familia que puedan aportar su fuerza de trabajo al sistema hegemónico y traer más recursos al hogar, mayores serán las posibilidades de la obtención de ingresos para elevar el nivel de vida. Cabe aclarar que este, es solo una de tantas formas de conexión con la ciudad. El estudio de Chayánov acerca de la unidad económica campesina, plasma nítidamente su importancia dentro de la estructura económica capitalista. Sostiene que por más variados que sean los rasgos de la familia, su base sigue siendo un concepto puramente biológico de la pareja matrimonial que vive con descendientes y ancianos (Salles, 1989); la migración de grupos familiares e individuos implica contener las costumbres y hábitos acumulados en una ideología cultural.
Sin lugar a dudas, existen familias extensas en la metrópoli azteca, que ocupa una sola vivienda, a pesar de que eso implique un hacinamiento que finalmente intenta beneficiar a la familia con la repartición de los gastos, así como el cuidado de los abuelos. Al igual que las familias campesinas, este tipo de células emparentadas que pueblan la Ciudad de México funcionan como un grupo (3).
Otro tipo de migración se refiere a miembros de la familia que son enviados a la capital con intereses educativos o para trabajar de forma periódica. Mujeres y hombres que paulatinamente se ven influidos en la construcción ideológica y ocasiona una fragmentación familiar o fortalece el lazo del parentesco.
Familias homosexuales, familias no biológicas, familias sin hijos, entre otras variantes, una a una, se integran al modelo económico con dinámicas adaptadas a su estructura funcional.

  1. La educación: factor de exclusión laboral y su relación con el ejercicio de la dominación.

La educación en México, no garantiza un empleo; todo se reduce nuevamente a las posibilidades de clase. La ciudad ofrece escuelas públicas y privadas; unas subsidiadas por el estado; y las otras funcionan como un negocio que deja ganancias con un nivel educativo más alto. Aunque, a decir verdad, existen centros educativos como los CETIS que ofrecen una gama de carreras técnicas; escuelas secundarias públicas con tres horarios distintos y que además cuentan con talleres abiertos al público.
También es verdad que las reformas educativas en sus niveles primaria y secundaria, más que beneficiar el crecimiento intelectual de la población, merman la oportunidad e incluso el interés por profundizar en el estudio.
Hoy en día las escuelas de estudios superiores no se dan abasto para recibir a millones de aspirantes que desean prosperar en algún campo específico y colarse en el mercado laboral para obtener de vuelta la inversión hecha en sus estudios.
Para el caso de la Antropología, poder obtener un buen empleo dentro de dicha área es indispensable un estudio de posgrado, que muchas veces no es sencillo concretar. Aunque pudiera resultar motivacional, importante cantidad de la población se ve obligada a desertar de los estudios para integrarse a edades tempranas como una mercancía: la fuerza de trabajo. Entonces me pregunto ¿Dónde se hallan las facilidades para el estudio y el empleo simultáneos? ¿Cuántos proyectos de enseñanza rural han sido exitosos?
La mayoría de los trabajos manejan horarios que imposibilitan con el cumplimiento académico y que, de cierta forma van marcando el compás de una rutina laboral. En estos tiempos, nadie quiere cambiar de trabajo; lo mejor es conservar el que se tiene para “garantizar” una fuente de ingresos. Hecho que permite una especialización en ciertas áreas y opaca la curiosidad por aprender cosas nuevas y en otros campos.
La falta de interés en las nuevas generaciones, es otro factor que afecta de manera importante el desarrollo social.

  1. El campesino y la Industria Agraria.

Enfoquemos ahora este estudio al sector del campesinado, uno de los grupos que encarna la marginalidad y la pobreza extrema; una célula que muta de acuerdo a la situación que se le presente. Tal y como lo está haciendo en nuestros días el habitante de las ciudades y zonas conurbadas; un búsqueda de adaptación, de tal suerte que la humanidad se encuentra inserta en una dinámica de supervivencia del más apto o el más fuerte, recordando a Darwin.
Aleksandr Chayánov determina que la familia campesina es el corazón de la actividad económica, y que está determinada por el sexo y la edad que muestran su trascendencia en la producción (Salles,1989). Una vez que el insumo del campo no le genera una fuente de ingreso suficiente, el campesino se ve obligado a participar en la dinámica citadina, como mano de obra barata, donde la estrategia de la ideología capital es la acumulación de bienes, sin embargo, no incluye al campesino como acreedor de ganancia, por el contrario, el trabajador-jornalero desarrolla diversas actividades tales como la agrícola, comercial y artesanal que benefician en todos los sentidos la economía política del país y recibe una remuneración que indiscretamente devalúa el resultado de su mano de obra.
En términos de David Ricardo, la acumulación del capital es la fuente del desarrollo económico. Todo lo contrario a una economía donde los conceptos de ganancia o excedente de producción no existen, y la auto-explotación se ve reflejada en la relación patrón/cliente que plantea Larissa Lemnitz en “Redes de Intercambio de sistemas informales”, donde muestra una relación de subordinación entre la cultura campesina y el sistema capitalista; una relación de dominación, control y marginación; los terratenientes y capitalistas son autores intelectuales del despojo de la tierra de millones de familias campesinas.
El campesino desempeña su trabajo en diversas esferas que activan su economía. Cultiva y cosecha el campo –independientemente de que sea suya o no la tierra-, desempeña cualquier oficio sin discriminación y aceptando humildemente una bicoca como salario mínimo que no rebasa los cincuenta y dos pesos; se podría pensar que las estadísticas promedio de pérdidas económicas diarias en el país y la lógica economistas moderna, incluyen el salario que se le da al proletariado. La limosna de los preponderantes para una cultura en resistencia, la cultura campesina, la cultura proletaria, la clase trabajadora.
La dialéctica del campesino acerca del mundo es abismalmente diferente a la de un citadino; está en contacto directo con lo más valioso, tomando en cuenta el valor desde una lógica simbólica : la tierra.
El campesino comprende el valor como el trabajo invertido en su producción para el autoconsumo, el cual se ha visto gravemente afectado por las reformas y leyes dignas de una demagogia. Es inimaginable que un “micro empresario”, como el campesino, el pescador …pueda competir con la monstruosidad del mercantilismo. Los grandes empresarios excusan la inserción de la industria agraria para cambiar una forma de trabajo tradicional por el uso de tecnología en el uso cotidiano ¿Cómo podría un campesino cubrir los gastos de la maquinaria “necesaria”? Para la macroeconomía los valores y costumbres de la cultura campesina son conservadores y con nula disposición para participar de la economía nacional y mundial.
Esta problemática que lleva al menos 500 años de antigüedad, sigue siendo uno de los paradigmas actuales, sin poder acercarse a una posible solución. “El campesino constituye a la dimensión social donde se funden el pasado y la actualidad. La realidad campesina integra una riqueza de fenómenos e interrelaciones que nos muestran cómo la historia social contiene un movimiento permanente, un ritmo que alterna continuidad y discontinuidad aun en sus procesos más simples; como la propia naturaleza humana se finca en una tremenda diversidad” (Wolf, 1987).
Actualmente se han desarrollado programas rurales donde los trabajadores del campo de Veracruz, Tabasco, Oaxaca, Guerrero -entre otros estados-, emprenden prácticas de sanación de la tierra con abonos 100% naturales, almacenamiento de vegetales y frutos secos, elaboración de mermeladas, entre otros productos para el autoconsumo y venta de excedentes.
Lo cierto es que todo fenómeno y hecho social son un proceso en sí mismos. Posiblemente la consciencia mundial sea la única alternativa que se refleje en acciones individuales y éstas se transformen en colectividad y respeto. Sin embargo, existen tendencias encasilladas que buscan un absolutismo teórico que no conlleva precisamente un progreso.


  1. Reflexión

Mi parte subjetiva…

La humanidad aun no despierta del todo; la tolerancia, el amor a la Madre Tierra, las acciones propositivas, la armonía consigo mismos y el hallazgo del fin último de cada sujeto humano en esta matrix, son algunas de las claves que los más antiguos maestros y filósofos nos han dejado por tradición oral y/o por escrito. Las grandes civilizaciones en la Historia Universal han resultado en ruinas. Posiblemente el mismo destino sea quien defina dicho fenómeno, con la actualidad que hoy nos toca vivir.
Me considero una luchadora social, sin embargo, muchos de las preguntas y respuestas que me he formulado a partir de cada enseñanza, me conducen a construirme a partir de la relación yo/ el otro yo; a deambular entre mi percepción externa y mi constitución interna, concluyendo en muchas ocasiones, que la respuesta está en donde hay más luz.


NOTA: He adjuntado un video relacionado con el movimiento de los 400 pueblos; específicamente, con las comunidades de Veracruz, así como su relación en la dinámica social de la ciudad de México. Aún falta mucho por hacer…

FUENTES BIBLIOGRAFICAS

CONEVAL Y MITOFSKY:
Crematística:

Ensayos sobre la pobreza:

Otros países:


Organizaciones contra la pobreza:

Indigencia Urbana:

Otras fuentes:




viernes, 25 de febrero de 2011

SE SOLICITAN ANTROPOLOGXS, convocatoria redireccionada.

2o Coloquio de Experiencia de Campo en Investigación Antropológica
 24 al 28 de octubre de 2011 
Auditorio Javier Romero Molina 
Estudiantes de la Licenciatura en Etnología y
Escuela Nacional de Antropología e Historia (ENAH)
CONVOCAN

Como cada año, los estudiantes de último semestre de la Licenciatura en Etnología, llevan a cabo un encuentro de estudiantes de la carrera.Es por ello que, el presente escrito es con la finalidad de hacer público el interés en la Escuela Nacional de Antropología e Historia en la Ciudad de México, para llevar a cabo un Coloquio donde sae pueda llevar a cabo un encuentro de estudiantes de distintos estados del país. La difusión de nuestras actividades es en ocasiones solamente interna, sin embargo podemos generar diálogos hacia otras instituciones, organizaciones y disciplinas de interés.

PRONTO ESTAREMOS PUBLICANDO LAS MESAS PARA PARTICIPACIÓN
Atte. Comite Estudiantil de Etnología, ENAH, DF.


La Licenciatura en Etnología cuenta con un grupo en Caralibro,donde también se compartirá todo lo referente a la especialidad.

Debido a las distintas actividades academicas y culturales, los organizadores del Encuentro Interestatal SE BUSCAN ANTROPOLOGXS hemos decidido conjuntar dicho encuentro con el 2o. Coloquio de Experiencia de Trabajo de Campo e Investigación Antropológica. La organización esta a cargo de los estudiantes de 7o. semestre de la Licenciatura en Etnologia. Estaremos publicando la información pertinente para los interesados.
Si existe alguna delegación que este interesada en asisitir, escribe a fractus@hotmail.com para apoyarles en la busqueda de espacios de alojamiento.













domingo, 6 de febrero de 2011

1er ENCUENTRO REGIONAL DE ESTUDIANTES EN CIENCIAS ANTROPOLOGICAS-CENTRO : ¡EXPERIENCIAS EN EL ENTORNO FORMATIVO¡

LA RED NACIONAL DE ESTUDIANTES EN CIENCIAS ANTROPOLOGICAS A TRAVES DEL COLEGIO DE ANTROPOLOGIA SOCIAL FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS-BUAP 
CONVOCA 

PRIMER ENCUENTRO REGIONAL DE ESTUDIANTES EN CIENCIAS ANTROPOLOGICAS ZONA CENTRO CON EL TEMA:

¡EXPERIENCIAS EN EL ENTORNO FORMATIVO¡¨

Del 2 al 4 de marzo del 2011

...INTRODUCCION Este Encuentro Regional de Estudiantes en Ciencias Antropologicas surgio a partir de la necesidad de la interaccion constante entre quienes comparten el ambito de estudios de lo social y antropologico, ademas de propiciar el dialogo entre Colegios y Escuelas ubicadas en el centro del pais, para trabajar mas en el fortalecimiento de la RENECA retomando y resignificando los fundamentos que dieron pie a la misma, siendo este el primero en organizarse con el compromiso de continuar a largo plazo con estos encuentros de caracter regional.

El eje central del I ERECA-Centro se fundamenta en el analisis y debate de las formas de adquirir el conocimiento antropologico constituido en parte por las experiencias de lo observado y lo vivido en el entorno del proceso formativo. Reflexionar acerca del contexto social en el que estan inmersas las instituciones formadoras, pues esto permitira identificar los diferentes matices que imprime cada una, dilucidando el panorama actual de la formacion antropologica en la region suponiendo que encontraremos puntos significativos vinculados con los diversos planes de estudio existentes, las corrientes teoricas que los sustentan y las problematicas a las que se enfrenta cada programa academico. La idea es reflexionar sobre los puntos de convergencia y divergencia en la formacion antropologica y las consecuencias de esto para los estudiantes.

Es importante remarcar que la discusion y el analisis de la formacion y el quehacer antropologico debe hacerse desde la mirada de los estudiantes, puesto que somos los continuadores inmediatos de la disciplina y por lo tanto el elemento mas importante en el desarrollo de la antropologia contemporanea y futura. Por esta razon, a traves de este espacio se exhorta tanto a estudiantes, egresados y academicos a que compartan, analicen y propongan discusiones y aportes sobre de los procesos de formacion por los que atravesamos los estudiantes de las ciencias antropologicas.

Las mesas de trabajo estan orientadas para ofrecer un primer acercamiento a la experiencia de saberes como estudiantes de las ciencias antropologicas, desde los ambitos formativos institucionales y personales, asi como un acercamiento al mundo del postgrado, los espacios del desempeno laboral y la problematica del mercado de trabajo.
De este modo se han destacado una serie de tematicas que permitan reflexionar, discutir, analizar y replantear el desarrollo formativo en el que estamos inmersos cientificos sociales en distintas universidades, colegios y escuelas, y los escenarios inmediatos situados a partir del egreso:

a) PLANES DE ESTUDIO:
En esta mesa se discutira la formacion de los alumnos a partir de las propuestas curriculares de cada institucion participante, asi como su relacion con las tematicas de investigacion y las formas de titulacion. Se trata de tambien de identificar los enfoques teorico prevalecientes en los planes de estudio, asi como la identificacion de las orientaciones formativas y sus ventajas: profesionalizante o hacia la investigacion.

b) EXPERIENCIAS EN EL TRABAJO DE CAMPO:
Se pretenden discutir escenarios tradicionales y emergentes del trabajo campo asi como sus nuevas posibilidades; la importancia de los codigos de etica, las politicas internas y el financiamiento en las instituciones y diferentes cuestiones metodologicas y teoricas planteas por la experiencia de campo.

c) EL LENTE ANTROPOLOGICO EN EL MUNDO PERSONAL:
Esta mesa tiene como fin exponer las experiencias individuales sobre como el lente antropologico se vuelve parte de nuestra vida diaria. La idea es reflexionar sobre la formacion profesional entendida como formacion individual, politica y moral, asi como las consecuencias de dicha transformacion.

d) LINEAS DE INVESTIGACION:
Se plantea discutir las lineas de investigacion desarrolladas por cada escuela y su relacion con el contexto sociocultural en que estas se insertan. Asimismo, se busca analizar, la relacion que guardan estas lineas de investigacion con los temas de estudio de los estudiantes y si reflejan o no sus intereses.

e) LAS CIENCIAS ANTROPOLOGICAS APLICADAS, EXPECTATIVAS Y AMBITOS DEL DESEMPENO LABORAL:
En esta mesa se desarrollaran los temas relacionados con los egresados y su incursion en el mundo laboral, dando voz a sus experiencias y opiniones en cuanto a las fuentes de empleo, la antropologia aplicada y planes de estudio, la publicacion y difusion de los trabajos antropologicos entre las distintas escuelas. Asimismo, se busca discutir el financiamiento de la antropologia aplicada y su relacion con el Estado, las ONGS, la produccion teorica en la antropologia mexicana y las consultorias, asi como otros nuevos horizontes de lo antropologico en el campo laboral y las consecuencias en la profesion.

EXPOSICIONES FOTOGRAFICAS: Tambien se puede participar a traves de exposiciones fotograficas que se centren en la tematica del I ERECA expresando el quehacer antropologico en el entorno formativo. Los requisitos para participar en esta categoria son los siguientes:

„X Serie tematica de 5 a 10 fotografias
„X Tamano: 8x10 pulgadas
„X Nombre del autor (comenzando por nombre)
„X Titulo de la serie
„X Universidad de procedencia
„X Especificar material a utilizar
„X Guion de la serie

RECEPCION, ACEPTACION Y TRAMITES PARA PARTICIPAR COMO PONENTE:
Los resumenes deberan ser enviados al correo renecapuebla@hotmail.com con asunto: PONENCIA o EXPOSICION FOTOGRAFICA y universidad de procedencia, por ejemplo PONENCIA-BUAP a partir de la fecha de publicacion hasta el 3 de diciembre del ano en curso. Para ser aceptados los trabajos deberan incluir las siguientes caracteristicas:

„X Mesa a participar
„X Sinopsis de 200 palabras
„X Letra Times New Roman 12
„X Interlineado 1.5
„X Justificado
„X Material de apoyo (proyector de acetatos, canon)
„X Exposicion fotografica: caracteristicas anteriormente senaladas

Los resultados de aceptacion de trabajos seran publicados el dia 18 de diciembre del 2010. A partir de esa fecha se recibiran los extensos de ponencia hasta el 15 de enero del 2011 y las exposiciones fotograficas seran presentadas en fisico hasta el dia del evento (2 de marzo). Deberan de contener las siguientes caracteristicas:

„X Nombre del autor (comenzando por el nombre)
„X Titulo de la ponencia
„X Universidad de procedencia
„X Ponencia minimo de 8 y maximo 10 cuartillas, incluyendo graficas y bibliografia
„X Documento formato Microsoft Office Word (compatible 2003)
„X Letra Times New Roman 12
„X Interlineado 1.5
„X Justificado

La ponencia puede ser elaborada hasta por 2 personas, y solo se contara con 15 minutos para las exposiciones. Recordando que el material de apoyo sera exclusivamente el que los ponentes especificaron en su hoja de inscripcion.

COORDINADORES DE MESA DE TRABAJO:
Se convoca a todos los estudiantes, egresados y academicos a participar como coordinadores de las diferentes mesas de trabajo con el fin de que colaboren con la organizacion de las mesas: asumiran la responsabilidad de recibir las ponencias, decidir la aprobacion o no de las mismas, presentacion de la mesa, mantener el orden, tener control del tiempo, dirigir la sesion de preguntas. Deberan de comunicarse lo antes posible al correo renecapuebla@hotmail.com informando:

„X numero y nombre de integrantes de cada equipo (maximo 2)
„X mesa que les interesa coordinar, y motivos de su interes
„X universidad de procedencia

Estos seran recibidos a partir de la fecha de publicacion hasta el 30 de noviembre del ano en curso.

EL DEPOSITO DEL COSTO DE INSCRIPCION DEBERA REALIZARSE EN EL BANCO SANTANDER AL NUMERO DE CUENTA DE: ABIGAIL GABRIELA PAREDES MALDONADO 26004967390  


información: RENECA Puebla
Difusión: dimensionarquimia@hotmail.com

jueves, 3 de febrero de 2011

Graffitti y Arte Callejero desde los alrededores de Bellas Artes, Ciudad de México

ARQUIMIA.La cultura Hip-hop incluye entre sus elementos más importantes el grafitti, un arte callejero -que tiene sus orígenes en EE.UU. durante los años sesenta del siglo pasado-, plasma las paredes con una historia dialéctica, la cual contiene menajes políticos, sociales y culturales.
En esta ocasión, te invito a que te des una vuelta por el palacio de Bellas Artes, donde se dieron cita varios artistas grafiteros que comparten con la contaminada Ciudad de México y sus habitantes, una visión de nuestro mundo.


No cabe duda que la conciecia humana esta en pie de lucha. Es momento de emprender la búsqueda de espacios de expresión, espacios para la difusión de una mente colectiva; existen muchas formas de hacer revolución; la pintura, la música, la fotografía...El arte, la cultura, la educación son algunas de las armas que pueden ayudarnos a construir un mundo distinto. La revolución comienza en cada uno de nosotros.
La puesta de grafittis temporal, se localiza en las afueras del "elefante blanco" y no hay una fecha que indique cuando termina, asi que sugiero que aquellos interesados asistan lo antes posible y disfruten del arte que se hace en nuestros dias.
 
 


Poryecto Arquimia: dimensionarquimia@hotmail.com

viernes, 24 de diciembre de 2010

PRIMER CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE EXPERIENCIAS EN LA SALVAGUARDA DEL PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL

Saludos a la comunidad de Antropólogos, estudiantes e interesados en la investigación social y cultural. En este apartado les compartimos información que nos ha llegado desde la Licenciatura en Antropología Social de la ENAH con respecto al PRIMER CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE EXPERIENCIAS EN LA SALVAGUARDA DEL PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL, si trabajas  temas relacionados con medicina tradicional, relatos, leyendas, cuentos, música, recetas de cocina, y todos los temas afines, participa en las mesas, la convocatoria está abierta.


I CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE EXPERIENCIAS EN LA SALVAGUARDIA DEL PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL

CONVOCAN
La Escuela Nacional de Antropología e Historia a través del Proyecto Eje Tlaxiaco, el Archivo de la Palabra, Voz y Eco de los Pueblos Originarios de La Mixteca, y el H. Ayuntamiento de la Heroica Ciudad de Tlaxiaco a través del Centro Cultural Tlaxiaco.

LÍNEAS TEMÁTICAS
  • Metodologías, técnicas y tecnología para la investigación del Patrimonio Cultural Inmaterial (PCI).
  • Experiencias de rescate y documentación del PCI.
  • Estrategias y tecnología para la conservación del PCI.
  • Sistemas normativos legales y alternativos en relación con el PCI.
  • Formas de divulgación y preservación del PCI.
  • Experiencias en gestión del PCI.
  • Documentos y documentales (propuestas para su divulgación durante el evento).

SEDE
Instalaciones de la Escuela Nacional de Antropología e Historia (ENAH).
Periférico sur y Zapote, s/n, Cuicuilco, Tlalpan, México, D. F., C. P. 14033.

FECHAS DE REALIZACIÓN
29, 30 y 31 de marzo del 2011.

RECEPCIÓN DE RESÚMENES
A partir de la emisión de la presente convocatoria hasta el día 28 de febrero de 2011.

REQUISITOS
Ponencias para presentar en el evento:
10 cuartillas a doble espacio en arial 12 (Word) de extensión máxima.
Tiempo disponible para presentación: 20 minutos máximo.
Ponencias para publicar:
25 cuartillas a espacio y medio de extensión máxima, en arial 12. Formato: original, impreso y archivo en procesador Word 97-2003 ó 2010, con una portada que incluya datos del autor (grado, nombre completo, institución de procedencia, dirección, teléfono, fax y/o e-mail) y un resumen (versión inglés y español) de la ponencia.
Las citas bibliográficas y la bibliografía deberán ajustarse a la norma Harvard.
Documentos con cuadros y gráficas deberán entregarse en archivos separados (preferentemente Word 97-2003 ó 2010 y/o excell 97-2003 ó 2010); no fotografías.
Materiales de apoyo para la exposición (proyector de diapositivas, proyector de cañón, videograbadoras, lectores de DVD, monitores u otros), deberán ser solicitados con el envío de resumen.
La publicación se sujetará a dictaminación por expertos en el tema.
Materiales incorporados en CD, sólo si son entregados antes del 1 de marzo (para esta versión si se reciben imágenes).
Los documentales serán recibidos como ponencias o como presentaciones para divulgación, pero el tiempo para ponencia se ajustará a 20 minutos como máximo. Las presentaciones se programarán en espacios abiertos.

INSCRIPCIÓN
Costo de inscripción $400.00 pesos hasta el 28 de febrero de 2011; extranjeros $ 40 dólares.
$500.00 después del 28 de febrero de 2010; extranjeros $50 dólares.
50% de descuento a estudiantes acreditados con identificación vigente.
El costo incluye, gafete, carpeta de trabajo, libro de cortesía, presente alusivo, memoria en CD de las ponencias aceptadas (recibidas en tiempo), conferencias magistrales, servicio de cafetería básica y constancia de participación.

INFORMES
Periférico sur y Zapote, s/n, Cuicuilco, Tlalpan, México, D. F., C. P. 14033.
Tels. 5666-32-28 y 5666-3369 Ext. 244 (Hilario Topete, Carolina Buenrostro, Montserrat Rebollo).
Envío de resúmenes, mecanografía escrita al fax: 5665-91-09 o a los correos electrónicos.


**Información: Ambar Paz Escalante.
**Difusión y diseño web: Arquimia

lunes, 6 de diciembre de 2010

2a. Convocatoria de Fotografía Antropolgógica



CONVOCATORIA
(Para enterarte de cómo participar, PORFAVOR lee este comunicado)


La 2a. Exposición de Fotografía Antropológica, como parte de la propuesta de movilización de arte callejero y la ocupa y recuperación de espacios abiertos. Dicha exposición cierra su recepción de propuestas fotográficas el próximo 25 de febrero de 2010.
ES IMPORTANTE QUE REVISES TUS DATOS: NOMBRE COMPLETO y/o PSEUDÓNIMO, TÍTULO,LUGAR Y AÑO DE LA FOTOGRAFÍA, RESEÑA O FRASE QUE ACOMPAÑEE LA IMAGEN, ESCUELA DE PROCEDENCIA.
COMO EXPOSICIÓN PÚBLICA SE REQUIERE DE ORTOGRAFÍA QUE HABLARÁ POR LA EXPOSICIÓN EN GENERAL. LOS DATOS APARECERÁN COMO SEAN RECIBIDOS.

¿Quieres participar en la propuesta de movilización de arte callejero?
 El arte en las calles, músicos tocando, gente haciendo bulla, malabares de fuego, estatuas vivientes, cortometrajes y documentales al aire libre, artes plásticas, fotografía, talleres, funciones circences,capoeira, teatreras, difusión de compostas, transmisión radifónica, documentación foto-videográfica, baile y graffiti...
Inclusive, podemos buscar posibilidad de participación en el Foro Social Mundial...

Unamos esfuerzos! 
proponemos armar un proyecto donde el equipo de trabajo fomente el arte, la difusión de la conciencia, malabares, baile y música y resistencia cultural. Este sueño que se plasma en los muros  y las calles de ciudades de nuestra Latinoamérica., que se hace visible en los semáforos de las calles, sonidos que penetran los oídos de los transeuntes.... cualquier acción cultural, artísitca, musical...
Así comienza esta propuesta, hágamosla entre todos: ACCIÓN CALLEJERA en distintas partes... Cada uno hará lo que quiere y sabe hacer para darle vida a una iniciativa complemente independiente y autogestiva. Envía tu propuesta con nombre, temática, forma de participación, horarios y los materiales que debe llevar la banda en caso de ser necesarios. Lo anterior con la finalidad de hacer eficiente la administración de datos y la difusión de participaciones

Participa! Aporta tu opinón, tu propuesta!

A QUIENES PARTICIPEN SE LES SOLICITA QUE SE PONGAN EN CONTACTO CON EL ENCARGADO DE CADA ÁREA PARA QUE LA ORGANIZACIÓN SEA EFICAZ Y SE PUBLIQUEN LAS PARTICIPACIONES PERIODICAMENTE A MANERA DE ACTUALIZACIÓN .


La fecha contemplada para esta ocupa y movilización es el VIERNES 18 DE MARZO DE 2011

El tiangüis de trueque implica traer productos como libros, cd de música, películas, plantas, artesanías, comida, ropa, obra artística, medicina tradicional, servicios, juguetes, accesorios varios, hacer música en vivo, hacer malabarismo,etc…  

Tianguis de Trueque
artistas y sociedad civil- Imuris Valle
tochtliproducciones@riseup.net
Talleristas y pequeño productores – Daniel Cortés
zombiekortes@hotmail.com
Tel- 0445510941925


Movilización de arte callejero:
Fractal: fractus@hotmail.com

Arte Circence:

Atzin Rangel
atzin_umbral94@hormail.com


2a. Exposición de Fotografía Antropología
Manuel López spiral.foto@hotmail.com
VER CONVOCATORIA DE FOTOGRAFÍA ANTROPOLÓGICA: